بررسی اثربخشی آموزش چندحسی بر افزایش دقت و تمرکز و بهبود یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

در دنیای پیچیده و پرشتاب امروز، نظام های آموزشی با چالش های متعددی مواجه هستند که از جمله مهم ترین آن ها می توان به کاهش دقت و تمرکز دانش آموزان، افت سطح یادگیری، و ناکارآمدی روش های سنتی تدریس اشاره کرد در این میان، دوره ابتدایی به عنوان پایه ای ترین و حیاتی ترین مقطع تحصیلی، نقش بسیار مهمی در شکل گیری بنیان های شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان ایفا می کند تجربیات علمی و میدانی نشان داده اند که اگر در این دوره حساس، روش های نوین و متناسب با نیازهای یادگیرندگان مورد استفاده قرار گیرد، می توان به نتایج آموزشی چشمگیری دست یافت و زمینه ساز رشد و شکوفایی توانمندی های ذهنی و شناختی دانش آموزان شد یکی از نوآورانه ترین و موثرترین رویکردهایی که در سال های اخیر مورد توجه متخصصان تعلیم و تربیت، روان شناسان شناختی و معلمان قرار گرفته، «آموزش چندحسی» است آموزش چندحسی، رویکردی مبتنی بر فعال سازی هم زمان چندین حس بینایی، شنوایی، لامسه و گاه بویایی و چشایی در فرایند یاددهی–یادگیری است که هدف آن، درگیر کردن ذهن و بدن دانش آموز در تجربه ای کامل تر و چندوجهی از یادگیری می باشد این نوع آموزش، برخلاف روش های یک سویه و صرفا متکی بر کلام معلم، تلاش می کند تا با بهره گیری از ابزارها، فعالیت ها و محیط های متنوع و جذاب، فرصت پردازش چندگانه اطلاعات را برای فراگیران فراهم سازد در مدارس ابتدایی، به ویژه در شرایطی که با پدیده هایی همچون شیطنت های رفتاری، حواس پرتی، ضعف در یادآوری مطالب، ناتوانی در خواندن و نوشتن یا ضعف در درک مفاهیم روبه رو هستیم، بهره گیری از آموزش چندحسی می تواند پاسخی عملی و علمی به این نیازها باشد در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی اثربخشی آموزش چندحسی بر افزایش دقت و تمرکز و بهبود یادگیری در دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که به کارگیری آموزش چندحسی با درگیر ساختن هم زمان حواس مختلف دانش آموزان، به طور موثری موجب افزایش دقت و تمرکز و همچنین بهبود فرآیند یادگیری در دانش آموزان ابتدایی می شود این رویکرد با تقویت انگیزه، درک عمیق تر مفاهیم و پایداری اطلاعات در حافظه، نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش ایفا می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هلیا سادات سادات مدنی

نویسنده اول

�ادات مدنی، هلیا سادات،1404،بررسی اثربخشی آموزش چندحسی بر افزایش دقت و تمرکز و بهبود یادگیری در دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز