بررسی اثربخشی بازی های آموزشی مبتنی بر فناوری بر یادگیری مفاهیم کلیدی زبان و ادبیات فارسی

چکیده مقاله

بازی های آموزشی مبتنی بر فناوری به عنوان ابزاری نوین در نظام آموزشی، توجه بسیاری از پژوهشگران و مربیان را به خود جلب کرده اند این مقاله مروری با هدف بررسی اثربخشی بازی های آموزشی مبتنی بر فناوری بر یادگیری مفاهیم کلیدی زبان و ادبیات فارسی انجام شده است در این راستا، مطالعات مختلفی که به بررسی تاثیر این بازی ها بر مهارت های زبانی، درک ادبی و انگیزه یادگیری دانش آموزان پرداخته اند، مورد تحلیل قرار گرفته اند یافته ها نشان می دهند که بازی های آموزشی مبتنی بر فناوری با ایجاد محیطی تعاملی و جذاب، به بهبود مهارت های خواندن، نوشتن، درک مطلب و خلاقیت در دانش آموزان کمک می کنند علاوه بر این، استفاده از این بازی ها باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود با این حال، چالش هایی همچون دسترسی به فناوری، نیاز به طراحی مناسب بازی ها و آموزش معلمان نیز مورد توجه قرار گرفته اند این مقاله پیشنهاد می کند که با به کارگیری بازی های آموزشی مبتنی بر فناوری در آموزش زبان و ادبیات فارسی، می توان به بهبود کیفیت یادگیری و ایجاد تجربه های یادگیری معنادار برای دانش آموزان کمک کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پرستو پرژک

نویسنده اول

پرژک، پرستو،1404،بررسی اثربخشی بازی های آموزشی مبتنی بر فناوری بر یادگیری مفاهیم کلیدی زبان و ادبیات فارسی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز