بررسی اثربخشی یادگیری مبتنی بر بازی در انگیزش تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی یادگیری مبتنی بر بازی در افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان در دوره ابتدایی است در سال های اخیر، با رشد نظریه های یادگیری سازنده گرایانه، استفاده از رویکردهای تعاملی و فعال مانند بازی، جایگاه ویژه ای در فرآیند آموزش وپرورش یافته اند یادگیری مبتنی بر بازی با فراهم ساختن محیطی جذاب، رقابتی، هدفمند و همراه با تعامل، می تواند انگیزه درونی دانش آموزان را برای یادگیری افزایش داده و مشارکت فعال آنان را در فعالیت های آموزشی بالا ببرد پژوهش ها نشان می دهد که استفاده از بازی های آموزشی، نه تنها موجب تقویت علاقه مندی به دروس می شود، بلکه سبب رشد مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی نیز می گردد این مطالعه با روش مروری تحلیلی، یافته های نظری و تجربی موجود را بررسی کرده و به نقش کلیدی بازی در بهبود انگیزه تحصیلی و کیفیت یادگیری پرداخته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نفیسه الوئی

نویسنده اول

پریسا باقرزادگان طالخونچه

نویسنده دوم

معصومه داودنیا

نویسنده سوم

الهام رحمانزاد

نویسنده چهارم

�لوئی، نفیسه و باقرزادگان طالخونچه، پریسا و داودنیا، معصومه و رحمانزاد، الهام،1404،بررسی اثربخشی یادگیری مبتنی بر بازی در انگیزش تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز