بررسی اثرگزاری منفی کلاس های پرجمعیت درمدارس در کاهش یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

کلاس های پرجمعیت یکی از چالش های مهم نظام آموزشی محسوب می شوند که می توانند بر کیفیت یادگیری و رشد تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی داشته باشند تراکم بالای دانش آموزان در کلاس، موجب کاهش فرصت مشارکت فعال، محدودیت تعامل معلم و دانش آموز، کاهش توجه فردی و ایجاد اختلال در فرآیند یاددهی–یادگیری می شود هدف پژوهش حاضر بررسی اثرگذاری کلاس های پرجمعیت بر یادگیری دانش آموزان و شناسایی پیامدهای آن است یافته ها نشان می دهد که افزایش تعداد دانش آموزان در کلاس منجر به افت عملکرد تحصیلی، کاهش انگیزه و تمرکز، ضعف در تعامل گروهی و افزایش رفتارهای نامطلوب می گردد مدیریت مناسب کلاس، استفاده از روش های تدریس فعال، طراحی فعالیت های گروهی کوچک و کاهش نسبت دانش آموز به معلم از جمله راهکارهای موثر برای کاهش اثرات منفی کلاس های پرجمعیت محسوب می شوند بنابراین، توجه به اندازه کلاس و مدیریت بهینه آن، عاملی کلیدی در ارتقای یادگیری و کیفیت آموزش دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسن محمودی مقدم پیغان

نویسنده اول

محمودی مقدم پیغان، حسن،1404،بررسی اثرگزاری منفی کلاس های پرجمعیت درمدارس در کاهش یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز