بررسی ارتباط سبک های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

مطالعه سبک های یادگیری به عنوان روش های ترجیحی افراد در پردازش و درک اطلاعات، مدت هاست که توجه پژوهشگران و مربیان آموزشی را به خود جلب کرده است این مقاله با هدف بررسی ارتباط بین سبک های مختلف یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نگاشته شده و به دنبال پاسخ به این پرسش است که آیا تطابق روش های تدریس با سبک های یادگیری دانش آموزان می تواند به بهبود نتایج تحصیلی آنان منجر شود یا خیر در این مقاله، ابتدا مدل های اصلی طبقه بندی سبک های یادگیری مانند مدل VARK، مدل کلب و مدل یادگیری تجربی معرفی و تشریح می شوند سپس، با مرور نظام مند پژوهش های تجربی انجام شده در این حوزه، شواهد مربوط به وجود یا عدم وجود ارتباط معنادار بین ترجیحات سبکی دانش آموزان و موفقیت آنان در دروس مختلف مورد تحلیل قرار می گیرد یافته های این بررسی نشان می دهد که اگرچه توجه به تفاوت های فردی در یادگیری از اصول مسلم آموزش موثر است، اما شواهد پژوهشی قاطعی مبنی بر تاثیر مستقیم و قوی تطبیق تدریس با سبک های یادگیری خاص بر پیشرفت تحصیلی وجود ندارد بسیاری از فراتحلیل ها و مطالعات دقیق، نشان داده اند که روش های آموزشی اثربخش مانند تمرین توزیع شده، آزمون گیری و توضیح شفاف فارغ از سبک یادگیری ترجیحی، برای اکثر یادگیرندگان سودمند هستند با این حال، آگاهی از سبک های یادگیری می تواند در افزایش خودآگاهی یادگیرندگان، غنی سازی محیط آموزشی و ارائه راهبردهای یادگیری متنوع نقش ایفا کند این مقاله نتیجه می گیرد که به جای تمرکز انحصاری بر تطبیق تدریس با سبک های خاص، ترویج انعطاف پذیری شناختی و آموزش راهبردهای یادگیری متناسب با تکلیف رویکردی کارآمدتر برای بهبود پیشرفت تحصیلی است معلمان می توانند با ایجاد محیط های یادگیری چندحسی و ارائه محتوا از مجراهای مختلف، همزمان هم به تفاوت های فردی احترام بگذارند و هم دانش آموزان را تشویق کنند تا از سبک های غیرترجیحی خود نیز بهره ببرند و به یادگیرندگان چابک تری تبدیل شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

گلثوم کدخدائی

نویسنده اول

مهدیه نبی زاده

نویسنده دوم

عبدالله کدخدائی

نویسنده سوم

شمس خاتون کدخدائی

نوسنده چهارم

کدخدائی، گلثوم و نبی زاده، مهدیه و کدخدائی، عبدالله و کدخدائی، شمس خاتون،1404،بررسی ارتباط سبک های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز