چکیده مقاله
نظام آموزشی هر کشور زیربنای توسعه و پیشرفت آن جامعه به شمار می رود و در این میان، مدرسه به عنوان یکی از اساسی ترین نهادهای اجتماعی، نقش مهمی در رشد، تربیت و شکوفایی استعدادهای کودکان دارد در قلب این نهاد، رابطه ی میان معلم و دانش آموز از جمله عوامل کلیدی و تعیین کننده ای است که می تواند فرآیند یادگیری را تسهیل یا تضعیف کند به ویژه در دوره ابتدایی که پایه گذار شخصیت، نگرش و علاقه مندی تحصیلی دانش آموزان است، کیفیت ارتباطات انسانی، خصوصا رابطه عاطفی میان معلم و دانش آموز، از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است در سال های اولیه تحصیل، کودکان بیش از هر زمان دیگری نیازمند حمایت عاطفی، پذیرش، امنیت روانی و حس تعلق هستند معلم نه تنها انتقال دهنده دانش و مفاهیم درسی است، بلکه به عنوان یک الگو، مربی و منبع عاطفی نقش بی بدیلی در شکل گیری نگرش های تحصیلی، خودباوری و انگیزش درونی دانش آموزان ایفا می کند رابطه ی عاطفی مثبت میان معلم و دانش آموز می تواند موجب افزایش اعتماد به نفس، احساس ارزشمندی، اشتیاق به یادگیری و در نتیجه ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان شود برعکس، فقدان این رابطه یا شکل گیری ارتباطی خشک، رسمی و صرفا آموزشی می تواند به کاهش انگیزه، اضطراب، اجتناب از مدرسه و حتی افت تحصیلی بینجامد در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی ارتباط عاطفی معلم و دانش آموزان ابتدایی بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی آنها شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که وجود رابطه گرم، حمایت گرانه و در عین حال منظم میان معلم و دانش آموز به عنوان یکی از موثرترین عوامل روانی اجتماعی در موفقیت تحصیلی کودکان مطرح است زمانی که دانش آموز احساس کند مورد توجه، درک و محبت معلم قرار دارد، با احساس امنیت و انگیزش بیشتری به فعالیت های درسی می پردازد، تمایل به مشارکت فعال در کلاس دارد و نسبت به مسئولیت های آموزشی خود تعهد بیشتری احساس می کند همچنین چنین رابطه ای می تواند اثرات مثبتی در سازگاری اجتماعی، رفتارهای اخلاقی، و کاهش رفتارهای پرخطر و ناسازگار داشته باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
قدسی، فرزانه و بختیاری، آذر و تبریزی، ایران،1404،بررسی ارتباط عاطفی معلم و دانش آموزان ابتدایی بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی آنها،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز