چکیده مقاله
مهارت های روان شناختی معلمان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود مدیریت کلاس و تقویت رشد دانش آموزان شناخته می شوند این مهارت ها به معلمان امکان می دهند تا ارتباط موثرتری با دانش آموزان برقرار کنند، جو کلاس را مثبت و سازنده نگه دارند و زمینه رشد شخصیتی و تحصیلی دانش آموزان را فراهم سازند پژوهش حاضر به بررسی اهمیت توسعه مهارت های روان شناختی معلمان و ارتباط آن با مدیریت کلاس و رشد دانش آموزان می پردازد نتایج نشان می دهد که معلمان دارای مهارت های روان شناختی بالا توانایی بهتری در کنترل کلاس، ارتقای مشارکت دانش آموزان و تقویت توانمندی های فردی آنان دارند این یافته ها تاکید می کنند که سرمایه گذاری در آموزش و تقویت مهارت های روان شناختی معلمان می تواند اثر قابل توجهی بر کیفیت آموزش و پرورش و توسعه همه جانبه دانش آموزان داشته باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
فیضی، امین و مرادپور، جابر و امینیان ندوشن، محمد،1404،بررسی ارتباط میان مهارت های روان شناختی معلمان با کیفیت مدیریت کلاس و پیشرفت دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز