بررسی استرس و فرسودگی شغلی معلمان در مدارس متوسطه و راهکارهای مقابله با آن

چکیده مقاله

استرس و فرسودگی شغلی از مهم ترین چالش های روانی و سازمانی در میان معلمان مدارس متوسطه محسوب می شوند که می توانند تاثیرات منفی گسترده ای بر کیفیت آموزش، رضایت شغلی و سلامت روان معلمان داشته باشند این مقاله با هدف بررسی علل، پیامدها و راهکارهای مقابله با استرس و فرسودگی شغلی معلمان مدارس متوسطه تدوین شده است پژوهش با مروری نظام مند بر منابع داخلی و خارجی و تحلیل مطالعات پیشین، عوامل متعددی از جمله حجم بالای کار، فشارهای آموزشی، عدم حمایت سازمانی و نارضایتی شغلی را به عنوان عوامل اصلی استرس شناسایی می کند همچنین پیامدهای روانی، جسمی و رفتاری ناشی از فرسودگی شغلی بررسی شده اند که شامل کاهش انگیزش، افت کیفیت تدریس، افزایش غیبت و حتی ترک خدمت می شوند در بخش راهکارها، استراتژی های فردی و سازمانی مانند آموزش مهارت های مقابله ای، ایجاد محیط حمایتی، بازتعریف نقش ها و بهبود شرایط کاری ارائه شده اند نتایج نشان می دهد که ترکیب این راهکارها می تواند به طور موثری میزان استرس و فرسودگی را کاهش داده و به افزایش بهره وری و سلامت روان معلمان کمک کند در نهایت، ضرورت توجه سیاست گذاران آموزشی به سلامت روانی معلمان و طراحی برنامه های پیشگیرانه و حمایتی تاکید می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا خدابخشی

نویسنده اول

کاوس عبدالهی

نویسنده دوم

امیر یوسفی قندعلی

نویسنده سوم

افسانه خدادادی آرپناهی

نویسنده چهارم

�دابخشی، لیلا و عبدالهی، کاوس و یوسفی قندعلی، امیر و خدادادی آرپناهی، افسانه،1404،بررسی استرس و فرسودگی شغلی معلمان در مدارس متوسطه و راهکارهای مقابله با آن،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز