چکیده مقاله
بارها در کلاس درس خود مشاهده می کردم که تعدادی از دانش آموزانم به دلایل مختلفی نسبت به بقیه دچار افت تحصیلی هستند و در ارزشیابی های کتبی و شفاهی نمرات پایینی کسب می کنند والدین آنها از این موضوع احساس رنج می نمودند و با همه ی تلاش در پی جبران آن برمی آمدند دربسیاری از مواقع می دیدم که شاگردانم دچار تحقیرها و سرزنش ها و تنبیهات قرار می گرفتند و گاهی نیز گره بسته ی آنان با اتخاذ مواضع نادرست والدین یا خود من بسته تر می شد با مشاهده ی این مسئله در کلاسم تصمیم گرفتم با پیدا کردن راه حل های مناسب و ابتکاری سرنوشت آنها را تغییر دهم،در نتیجه با مطالعه ی کتابهای گوناگون و تحقیقات انجام شده ی قبلی توانستم قبل از امتحانات نوبت اول،با برگزاری جلسات مداوم با اولیا و یا اجرای سه روش شامل:۱_ دادن برنامه پیشنهادی درسی۲_رودررویی و تبادل نظر دانش آموز قوی با ضعیف۳_ تهیه ی فرم نظارت خانواده بر امور درسی فرزندانشانروز به روز به فراگیری آنان روح تازه ای بخشیده و میانگین نمرات دانش آموزان ضعیفم را از ۷به ۱۶ رسانده و آنها را موفق و شاد ببینم
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ارعی، حامد،1404،بررسی افت افت تحصیلی دانش آموزپایه سوم ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز