چکیده مقاله
این تحقیق به بررسی تاثیر آموزش مهارت های حل مسئله بر خودتنظیمی و رفتار اجتماعی دانش آموزان می پردازد هدف اصلی این مطالعه تحلیل این است که چگونه آموزش این مهارت ها می تواند به بهبود توانایی های خودتنظیمی و کاهش مشکلات رفتاری در دانش آموزان کمک کند در این راستا، روش تحقیق از نوع کمی و با استفاده از پرسشنامه های استاندارد شده انجام شد نمونه ای متشکل از ۱۵۰ دانش آموز مقطع ابتدایی به طور تصادفی انتخاب و زیر نظر دو گروه، یکی گروه کنترل و دیگری گروه تجربی قرار گرفتند یافته ها نشان دادند که دانش آموزانی که در دوره های آموزشی مهارت های حل مسئله شرکت کرده بودند، به طور قابل توجهی در خودتنظیمی و مهارت های اجتماعی خود پیشرفت کردند همچنین، نتایج تحلیل نشان دهنده تفاوت های معنادار بین نمرات گروه کنترل و گروه تجربی بود در پایان، این تحقیق نتیجه گیری می کند که آموزش مهارت های حل مسئله می تواند به عنوان یک رویکرد موثر در بهبود خودتنظیمی و رفتارهای اجتماعی در دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
گوهری نسب، شهلا و سرگزی، مریم و اربابی، رضا،1404،بررسی تاثیر آموزش مهارت های حل مساله بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز