چکیده مقاله
مهارت های زندگی به عنوان مجموعه ای از توانایی های شناختی، عاطفی و اجتماعی، نقش مهمی در توانمندسازی دانش آموزان برای مواجهه موثر با چالش ها و موقعیت های مختلف زندگی دارند آموزش این مهارت ها در مدارس، نه تنها به توسعه مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان کمک می کند، بلکه بر رشد هیجانی، افزایش خودکارآمدی، بهبود مهارت های ارتباطی و تقویت رفتارهای مثبت اجتماعی نیز تاثیرگذار است پژوهش های اخیر نشان می دهند که ادغام آموزش مهارت های زندگی در برنامه های درسی و فعالیت های فوق برنامه، موجب ارتقای مهارت های حل مسئله، کنترل هیجانات، مدیریت استرس، تصمیم گیری و تعاملات اجتماعی موثر دانش آموزان می شود این مقاله با مرور نظام مند مطالعات انجام شده در حوزه آموزش مهارت های زندگی، به تحلیل اثرات آن بر رشد اجتماعی و هیجانی دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش عمومی می پردازد و با بررسی راهکارهای اجرایی، چالش ها و فرصت ها، اهمیت طراحی برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای روانی و اجتماعی دانش آموزان را مورد تاکید قرار می دهد نتایج این مرور پژوهشی حاکی از آن است که آموزش مهارت های زندگی می تواند به عنوان یک ابزار موثر برای ارتقای سلامت روان، تقویت تعاملات اجتماعی مثبت و بهبود کیفیت یادگیری در مدارس عمومی مورد بهره برداری قرار گیرد و نقش معلمان و مدیران در ایجاد محیط های یادگیری حمایتی و انگیزشی را برجسته می سازد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ضایی، زهرا و ، زهرا امیری و ، فانوس سعیدی و ، مهناز خواجه گودری،1404،بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر رشد اجتماعی و هیجانی دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش عمومی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز