چکیده مقاله
باورهای مذهبی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در سلامت روان، نقش مهمی در کاهش اضطراب و افسردگی دانش آموزان ایفا می کنند این مطالعه با هدف بررسی تاثیر این باورها بر سلامت روان دانش آموزان و جایگاه آن ها در برنامه های آموزشی انجام شده است باورهای مذهبی از طریق ارائه معنا به زندگی، تقویت حس تعلق به جامعه و فراهم کردن ابزارهای مقابله ای مانند دعا و نیایش، به کاهش اضطراب و افسردگی کمک می کنند این باورها با تقویت تاب آوری، خودکارآمدی و تنظیم هیجانی، دانش آموزان را در مواجهه با فشارهای تحصیلی و اجتماعی یاری می رسانند علاوه بر این، ادغام باورهای مذهبی در برنامه های آموزشی می تواند محیطی حمایتگر در مدارس ایجاد کند و به بهبود رفتارهای اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود با این حال، این فرآیند با چالش هایی مانند تنوع فرهنگی و مذهبی، تضادهای احتمالی با محتوای آموزشی و محدودیت های اجرایی مواجه است معلمان نقش مهمی در تقویت این باورها دارند و آموزش آن ها برای استفاده از رویکردهای مذهبی ضروری است این مطالعه پیشنهاد می دهد که برنامه های آموزشی مبتنی بر ارزش های مذهبی به گونه ای طراحی شوند که فراگیر بوده و به تفاوت های فردی و فرهنگی دانش آموزان احترام بگذارند همچنین، تحقیقات آینده می توانند بر تاثیر بلندمدت این برنامه ها و نقش فناوری های نوین در آموزش ارزش های مذهبی تمرکز کنند نتایج این مطالعه نشان دهنده پتانسیل بالای باورهای مذهبی در بهبود سلامت روان و تقویت نظام آموزشی است، مشروط بر اینکه با برنامه ریزی دقیق و توجه به تنوع فرهنگی اجرا شوند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�هقانی، فاطمه و گرایلی، انبیاء و احمدی، فاطمه و اسدی نصق، کلثوم،1404،بررسی تاثیر باورهای مذهبی بر کاهش اضطراب و افسردگی در بین دانش آموزان و جایگاه این اعتقادات در برنامه های آموزشی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز