چالش های آموزش قواعد عربی و راهکارهای تعاملی برای جذاب تر کردن آن

چکیده مقاله

آموزش گرامر یا قواعد زبان عربی، همواره به عنوان یکی از مهم ترین و در عین حال چالش برانگیزترین بخش های فرآیند یاددهی یادگیری این زبان در نظام آموزشی کشور شناخته می شود اهمیت فراوان درک قواعد برای فهم متون دینی، ادبی و علمی، با دشواری های ذاتی ساختار زبان عربی و نیز روش های سنتی و غیرفعال تدریس گره خورده است رویکردهای مرسوم که اغلب مبتنی بر حفظ طوطی وار قواعد، تمرین های مکانیکی و teacher centered معلم محور هستند، منجر به بی انگیزگی، اضطراب و فقدان کاربردی سازی دانش آموخته شده در دانش آموزان می گردد این پژوهش با رویکردی توصیفی تحلیلی، به بررسی موانع موجود در مسیر آموزش گرامر عربی می پردازد و نشان می دهد که فاصله بین «یادگیری نظری» و «کاربرد عملی»، اصلی ترین چالش پیش روی دبیران و فراگیران است در پاسخ به این معضل، مقاله حاضر بر لزوم تغییر پارادایم از روش های سنتی به روش های تعاملی و مشارکتی تاکید دارد راهکارهای پیشنهادی این پژوهش شامل بهره گیری از بازی های آموزشی، یادگیری مشارکتی، استفاده از ابزارهای چندرسانه ای و ارتباطی، و تمرکز بر یادگیری اکتسابی از طریق متن و سیاق است اجرای این راهکارها می تواند فضای کلاس درس را از یک محیط خشک و یک طرفه به یک محیط پویا و شاد تبدیل کند نتایج حاصل از این بررسی نشان می دهد که به کارگیری شیوه های تعاملی، نه تنها انگیزه درونی دانش آموزان را برای یادگیری قواعد افزایش می دهد، بلکه با تقویت مهارت های شناختی، عمق یادگیری و ماندگاری مطالب را به شدت ارتقا می بخشد و در نهایت منجر به توانمندسازی زبان آموزان در استفاده عملی از زبان عربی می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا حاج غلامعلی

نویسنده

�اج غلامعلی، زهرا،1404،چالش های آموزش قواعد عربی و راهکارهای تعاملی برای جذاب تر کردن آن،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز