چالش های اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی در مدارس-حریم خصوصی،امنیت داده ها و خطرات و سوگیری الگوریتمی

چکیده مقاله

با گسترش استفاده از هوش مصنوعی AI در مدارس، موضوعات اخلاقی مرتبط با این فناوری به یکی از دغدغه های مهم آموزش و پرورش تبدیل شده است هوش مصنوعی می تواند فرآیندهای آموزشی را شخصی سازی کند، ارزیابی دانش آموزان را تسهیل نماید و منابع آموزشی را بهینه سازی کند؛ با این حال، همراه با مزایا، چالش های اخلاقی جدی نیز به همراه دارد یکی از مهم ترین نگرانی ها حریم خصوصی دانش آموزان است، زیرا جمع آوری و پردازش داده های شخصی ممکن است اطلاعات حساس را در معرض سوءاستفاده یا دسترسی غیرمجاز قرار دهد امنیت داده ها نیز چالش دیگری است که تضمین حفاظت اطلاعات آموزشی و شخصی در برابر نفوذ، هک یا اشتباهات سیستمی را دشوار می کند علاوه بر این، سوگیری الگوریتمی و خطرات تصمیم گیری ناعادلانه از دیگر مسائل مهم است؛ الگوریتم ها ممکن است به دلیل داده های آموزشی ناقص یا تعصبات موجود، تصمیمات نابرابر یا تبعیض آمیز اتخاذ کنند هدف این پژوهش، بررسی چالش های اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی در مدارس و ارائه راهکارهایی برای کاهش خطرات مرتبط با حریم خصوصی، امنیت داده ها و سوگیری الگوریتمی است روش تحقیق از نوع توصیفی تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعه منابع علمی، گزارش های آموزشی و تحلیل موارد کاربرد هوش مصنوعی در مدارس جمع آوری شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی بدون رعایت چارچوب های اخلاقی، می تواند موجب نقض حریم خصوصی، خطرات امنیتی و تبعیض در تصمیم گیری های آموزشی شود بنابراین، تدوین سیاست های شفاف، آموزش معلمان و دانش آموزان و طراحی الگوریتم های منصفانه و امن برای استفاده اخلاقی از هوش مصنوعی ضروری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه بویری منجی

نویسنده اول

مریم زارعی

نویسنده دوم

�ویری منجی، معصومه و زارعی، مریم،1404،چالش های اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی در مدارس-حریم خصوصی،امنیت داده ها و خطرات و سوگیری الگوریتمی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز