چکیده مقاله
با گسترش سیاست های فراگیرسازی آموزش، حضور دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس عمومی افزایش یافته است این تغییر، معلمان را با چالش های متعددی در زمینه آموزش، مدیریت کلاس، و تعامل فردی مواجه کرده است پژوهش حاضر با هدف شناسایی مهم ترین چالش های تدریس به دانش آموزان ویژه در مدارس عمومی انجام شده است روش تحقیق از نوع کیفی با تحلیل محتوای مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۱۵ معلم مدارس عمومی بوده است یافته ها نشان داد که مهم ترین چالش ها شامل کمبود منابع آموزشی، عدم آمادگی حرفه ای معلمان، نگرش منفی همسالان و اولیا، و ضعف در حمایت نهادی است در نتیجه، آموزش های ضمن خدمت تخصصی، تخصیص منابع کافی و ارتقای آگاهی اجتماعی پیشنهاد می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
فلاح، مریم و جسوری، حوا و مرزنگ، مهین،1404،چالش های تدریس به دانش آموزان ویژه در مدارس عمومی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز