چکیده مقاله
تدریس در مناطق محروم با چالش های ساختاری، فرهنگی، اقتصادی و روان شناختی متعددی مواجه است که تاثیر مستقیم بر کیفیت آموزش و یادگیری دارد این مقاله با رویکردی میان رشته ای، به تحلیل این چالش ها از منظر معلمان، دانش آموزان، خانواده ها و سیاست گذاران آموزشی پرداخته و راهکارهایی برای ارتقاء کیفیت تدریس در این مناطق ارائه می دهد یافته ها نشان می دهند که بهبود زیرساخت ها، توانمندسازی معلمان، مشارکت جامعه محلی، استفاده از فناوری های آموزشی و تدوین سیاست های حمایتی می تواند نقش موثری در ارتقاء آموزش در مناطق محروم ایفا کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
محمدی، راضیه و شهدادی، مریم و شکراللهی، مهدی،1404،چالش های تدریس در مناطق محروم و راهکارهای بهبود: بررسی چندبعدی از منظر آموزشی، اجتماعی، اقتصادی و روان شناختی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز