چالش های فرهنگی-سازمانی در مسیر تبدیل معلم سنتی به معلم هوشمند

چکیده مقاله

تحول دیجیتال در نظام های آموزشی، اگرچه با سرعتی شتابان در حال وقوع است، اما تبدیل معلم سنتی به معلم هوشمند، فرایندی صرفا فناورانه نیست؛ بلکه دگرگونی عمیقی است که با موانع فرهنگی و سازمانی متعددی مواجه است پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین چالش های فرهنگی سازمانی پیش روی این تحول، با رویکرد کیفی و به روش پدیدارشناسی توصیفی انجام شده است مشارکت کنندگان در این پژوهش، ۱۴ نفر از معلمان دوره های مختلف تحصیلی در شهر تهران بودند که با روش نمونه گیری هدفمند و با حداکثر تنوع انتخاب شدند داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته عمیق گردآوری و با استفاده از روش تحلیل مضمون تماتیک مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند یافته ها نشان داد که چالش های فرهنگی در سه سطح فردی مقاومت در برابر تغییر، ترس از شکست، وابستگی به روش های سنتی، ضعف سواد دیجیتال ، نگرشی باورهای قالبی درباره نقش معلم، تصور از فناوری به عنوان تهدید، بی اعتمادی به اثربخشی فناوری و اجتماعی فشار هنجارهای گروهی، نگاه همکاران و اولیا قابل دسته بندی هستند در مقابل، چالش های سازمانی شامل موانع ساختاری ضعف زیرساخت ها، تراکم بالای کلاس ها، ناکارآمدی برنامه های درسی ، موانع مدیریتی عدم حمایت مدیران، نبود چشم انداز روشن، ضعف نظام انگیزشی و موانع اداری بروکراتیک بوروکراسی زائد، تمرکزگرایی، نبود انعطاف می شوند نتایج پژوهش تاکید می کند که تحقق معلم هوشمند، نیازمند رویکردی کل نگر و یکپارچه است که هم زمان به بازسازی فرهنگی و بازمهندسی ساختارهای سازمانی توجه داشته باشد؛ در غیر این صورت، سرمایه گذاری های صرفا فناورانه، به سرانجام مطلوب نخواهد رسید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منیره شیخی

نویسنده اول

سید عطا شیخ احمدی

نویسنده دوم

محمد نبی مراداسلمرزی

نویسنده سوم

محرم محمدی

نویسنده چهارم

�یخی، منیره و ، سید عطا شیخ احمدی و ، محمد نبی مراداسلمرزی و ، محرم محمدی،1404،چالش های فرهنگی-سازمانی در مسیر تبدیل معلم سنتی به معلم هوشمند،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز