چطور مهارت تفکر انتقادی را در دانش آموزان تقویت کنیم؟

چکیده مقاله

در عصر اطلاعات، مهارت تفکر انتقادی نه تنها یک مزیت، بلکه یک ضرورت بنیادین برای موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان به شمار می رود این مهارت، ابزاری است که دانش آموزان را قادر می سازد تا اطلاعات را به دقت تحلیل کنند، استدلال های منطقی ارائه دهند و تصمیمات آگاهانه بگیرند هدف اصلی این مقاله، شناسایی و ارائه مجموعه ای از راهبردهای آموزشی اثبات شده و عملی است که معلمان و مربیان می توانند برای تعمیق و تقویت این مهارت ها در محیط های آموزشی مختلف به کار گیرند این مقاله بر اساس بررسی جامع ادبیات تخصصی در حوزه آموزش و روانشناسی شناختی تدوین شده و بر روش های فعال تدریس تمرکز دارد مهم ترین راهبردهای مطرح شده شامل: پرسشگری سقراطی برای تشویق به کاوش عمیق، یادگیری مبتنی بر پروژه PBL برای مواجهه با مسائل پیچیده واقعی، و تشویق به بحث های چندجانبه برای درک دیدگاه های متضاد است همچنین، بر اهمیت تغییر در روش های ارزیابی، به طوری که فرآیند استدلال دانش آموزان بیش از پاسخ نهایی مورد توجه قرار گیرد، تاکید شده است اجرای سازمان یافته این راهبردها مستلزم ایجاد یک فرهنگ کلاسی است که در آن اشتباهات به عنوان فرصتی برای یادگیری و ابراز شک و تردید به عنوان نشانه تفکر عمیق پذیرفته شود این مقاله نتیجه می گیرد که با ادغام روش های یادگیری فعال و تمرکز بر چگونه فکر کردن به جای چه چیزی را دانستن، نظام آموزشی می تواند دانش آموزان را از دریافت کنندگان انفعالی اطلاعات به متفکران مستقل، نوآور و حل کنندگان کارآمد مسائل تبدیل کرده و آنان را برای چالش های قرن بیست و یکم آماده سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید رضا مرزانی

نویسنده اول

فاطمه سادات مرزانی

نویسنده دوم

راضیه داورزنی

نویسنده سوم

اعظم پیل هوائی

نویسنده چهارم

مرزانی، سید رضا و سادات مرزانی، فاطمه و داورزنی، راضیه و پیل هوائی، اعظم،1404،چطور مهارت تفکر انتقادی را در دانش آموزان تقویت کنیم؟،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز