چکیده مقاله
در تدریس مفاهیم فیزیکی مدرن مانند الکترومغناطیس و مکانیک کوانتومی، چالش های متعددی وجود دارد که از جمله پیچیدگی مفاهیم نظری، عدم توانایی دانش آموزان در تجسم پدیده های غیرقابل مشاهده و کمبود منابع آموزشی مناسب است در این مطالعه، روش های استفاده از شبیه سازی های آنلاین به عنوان ابزاری موثر برای تقویت درک دانش آموزان از این مفاهیم بررسی شده است با توجه به تجربه ی تدریس در ناحیه ۲ دبیرستان های اردبیل و با استفاده از پلتفرم هایی مانند PhET Interactive Simulations و GeoGebra، چندین شبیه سازی مرتبط با الکترومغناطیس مانند شبیه سازی خطوط میدان الکتریکی و مغناطیسی و مکانیک کوانتومی مانند شبیه سازی اتم هیدروژن و پدیده های مانند تداخل و پراکندگی ذرات در کلاس های درس اجرا شد این ابزارها به دانش آموزان امکان دادند تا مفاهیم انتزاعی را به صورت تعاملی و تصویری تجربه کنند، که منجر به افزایش درک عمیق تر و کاهش سردرگمی در مورد مفاهیم پیچیده شد نتایج نشان داد که دانش آموزانی که از شبیه سازی های آنلاین استفاده کرده بودند، در آزمون های عملکردی و حل مسئله، عملکرد بهتری نسبت به گروه کنترل که فقط از روش های سنتی استفاده می کردند داشتند علاوه بر این، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در کلاس های درس مشاهده شد با این حال، چالش هایی مانند دسترسی محدود به اینترنت، نیاز به آموزش معلم برای استفاده موثر از این ابزارها و هزینه های مربوط به تجهیزات لازم، محدودیت هایی در اجرای گسترده تر این روش ها ایجاد کرد با این حال، با برنامه ریزی دقیق و همکاری با مراکز آموزشی برای تامین منابع، می توان از این ابزارها به طور گسترده تر استفاده کرد در نهایت، این مطالعه نشان می دهد که شبیه سازی های آنلاین می توانند به عنوان راهکاری کارآمد در آموزش فیزیک مدرن مورد استفاده قرار گیرند و به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
رباب فرهادی
نویسنده اول
شیوه ارجاع
فرهادی، رباب،1404،چگونه توانستم از شبیه سازی های آنلاین برای تقویت درک مفاهیم فیزیکی مدرن (مانند الکترومغناطیس و مکانیک کوانتومی) استفاده کنم؟،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز