چگونه توانستم اصول دینی و اخلاقی دانش آموزان چهارم دبستان نهادینه کنم؟

چکیده مقاله

تربیت دینی به معنای شکوفایی استعدادهای فطری و الهی انسان در رفتار، گفتار و اخلاق، با هدف بندگی خدا و تحقق اهداف آفرینش است این نوع تربیت شامل شناخت آموزه های دینی، تبدیل این شناخت ها به باورهای قلبی و سپس به کار بستن آنها در زندگی فردی و اجتماعی است تربیت دینی، یک فرآیند مستمر و تدریجی است که با صبر، استمرار و روش مندی، به شکوفایی جامع انسان و تربیت نسلی متعهد به ارزش های دینی منجر می شود این تحقیق به بررسی ابعاد و اهمیت تربیت دینی کودکان می پردازد تربیت دینی، فراتر از آموزش صرف احکام و دستورات دینی، به پرورش نسلی معتقد و متعهد به اصول اخلاقی و ارزشی دین می پردازد این نوع تربیت با در نظر گرفتن ابعاد روانشناختی و جامعه شناختی، به شکل گیری شخصیت دینی کودکان کمک می کند در این راستا، بررسی تاثیر تربیت دینی بر رفتارهای فردی و اجتماعی کودکان، از جمله مسائل مهمی است که مورد توجه قرار می گیرد تربیت دینی دانش آموزان تحت تاثیر عوامل متعددی است که مهم ترین آن ها عبارتند از: نقش خانواده، برنامه های آموزشی مدارس، معلمان آگاه و متخصص، و استفاده از روش های نوین تربیتیدر دین مبین اسلام یکی از مسائلی که پیامبر اکرم ص درباره آن سخن گفته اهمیت فراگیری تعلیم و تربیت اسلامی و مبانی آن در محیط آموزشی است اینجانب مینا فدایی در اقدام پژوهی حاضر تلاش دارم که چگونه توانستم سیره اخلاقی پیامبر ص را به صورت کاربردی و با زبان ساده و کودکانه در دانش اموزان چهارم دبستان نهادینه کنم؟

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا فدایی

نویسنده اول

فدایی، مینا،1404،چگونه توانستم اصول دینی و اخلاقی دانش آموزان چهارم دبستان نهادینه کنم؟،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز