چگونه توانستم رفتارهای پرخاشگرانه وقلدرمآبانه نیلیا را کاهش دهم وعلاقه به مطالعه را در ایشان افزایش دهم.

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با هدف کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و قلدرمآبانه دانش آموز «نیلیا» و افزایش علاقه وی به مطالعه انجام شد رفتارهای پرخاشگرانه و قلدرمآبانه، علاوه بر تاثیر منفی بر روند یادگیری خود دانش آموز، باعث ایجاد اختلال در کلاس و کاهش تعامل مثبت با همکلاسی ها می شود پژوهش حاضر با استفاده از روش مشاهده، مصاحبه و ثبت روزانه رفتارها، رفتارهای منفی دانش آموز را شناسایی کرد و برای رفع آن ها اقداماتی طراحی شد روش های اجرایی شامل گفتگوهای فردی با دانش آموز، تعریف قوانین روشن کلاس، استفاده از نظام تشویقی، ارائه فعالیت های گروهی و برنامه های کتاب خوانی جذاب بود همچنین معلم تلاش کرد با انتخاب کتاب های متناسب با علاقه های دانش آموز و ایجاد فضای مثبت و حمایتی، انگیزه او برای مطالعه را افزایش دهد نتایج نشان داد که رفتارهای پرخاشگرانه و قلدرمآبانه کاهش قابل توجهی داشت و دانش آموز با انگیزه بیشتری در فعالیت های کلاسی و مطالعه مشارکت می کرد علاوه بر این، تعامل او با همکلاسی ها بهبود یافت و علاقه به مطالعه به شکل محسوس افزایش پیدا کرد این اقدامات نه تنها به بهبود رفتار فردی دانش آموز کمک کرد، بلکه کیفیت یادگیری و فضای کلاس را نیز مثبت تر ساخت این پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های فردی و گروهی، ایجاد انگیزه و فضاسازی حمایتی می تواند نقش موثری در کنترل رفتارهای منفی و تقویت علاقه به مطالعه داشته باشد یافته های این پژوهش می تواند الگویی عملی برای سایر معلمان و مربیان در مدیریت رفتارهای مشکل ساز و تقویت انگیزه مطالعه در دانش آموزان باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صفا شیرزادی

نویسنده اول

�یرزادی، صفا،1404،چگونه توانستم رفتارهای پرخاشگرانه وقلدرمآبانه نیلیا را کاهش دهم وعلاقه به مطالعه را در ایشان افزایش دهم.،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز