بررسی اثر استفاده از هوش مصنوعی بر اعتماد متقابل بین معلم و دانش آموز

چکیده مقاله

با گسترش کاربردهای هوش مصنوعی در حوزه آموزش، بررسی تاثیر آن بر روابط انسانی، به ویژه اعتماد متقابل بین معلم و دانش آموز اهمیت یافته است این پژوهش با هدف تحلیل اثرات هوش مصنوعی بر اعتماد در محیط های آموزشی، از روش های کمی و کیفی بهره گرفت و داده های مربوط به تجربیات معلمان و دانش آموزان را جمع آوری کرد نتایج نشان داد که هوش مصنوعی در صورتی که به عنوان ابزاری مکمل و در چارچوب حفظ تعامل انسانی به کار رود، می تواند اعتماد را تقویت کند؛ اما در صورت نادیده گرفتن جنبه های روانی و ارتباطی، احتمال کاهش اعتماد نیز وجود دارد این مطالعه بر لزوم طراحی هوش مصنوعی های آموزشی تاکید دارد که ضمن بهره مندی از مزایای فناوری، از جنبه های انسانی نیز حمایت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صابر وحدانی مقدم

نویسنده اول

محمد گوری بمی

نویسنده دوم

علی خسروی

نویسنده سوم

صابر سنایی مونه

نویسنده چهارم

وحدانی مقدم، صابر و گوری بمی، محمد و خسروی، علی و سنایی مونه، صابر،1404،بررسی اثر استفاده از هوش مصنوعی بر اعتماد متقابل بین معلم و دانش آموز،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404