بررسی اثربخشی تکنیک های تمرین ذهنی و بازی های شناختی در افزایش ظرفیت حافظه کاری دانش آموزان

چکیده مقاله

حافظه کاری به عنوان سیستم اجرایی ذهن، نقشی بنیادین در یادگیری، درک مطلب و حل مسئله دانش آموزان ایفا می کند با توجه به اهمیت این مهارت شناختی، پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی تکنیک های تمرین ذهنی و بازی های شناختی در افزایش ظرفیت حافظه کاری دانش آموزان می پردازد رویکرد این مطالعه بر پایه انعطاف پذیری عصبی استوار است که نشان می دهد با تمرینات هدفمند، ساختار و عملکرد مغز قابل تغییر است در این پژوهش، تاثیر فعالیت هایی نظیر تمرین های تمرکز، حل معما، بازی های حافظه ای دیجیتال و تکنیک های بازآموزی شناختی بر عملکرد دانش آموزان مورد ارزیابی قرار گرفته است نتایج حاصله نشان می دهد که شرکت کنندگان در برنامه های تمرین ذهنی منظم، بهبود معناداری در نگهداری اطلاعات، پردازش همزمان داده ها و توجه پایدار داشته اند بازی های شناختی با ایجاد چالش و جذابیت، فرآیند تمرین را از یک فعالیت خسته کننده به یک تجربه لذت بخش تبدیل کرده و باعث افزایش انگیزه دانش آموزان می شوند علاوه بر این، این تمرینات به انتقال یادگیری کمک کرده و عملکرد دانش آموزان را در تکالیف درسی مانند ریاضیات و خواندن نیز ارتقا می دهند در نهایت، مقاله نتیجه می گیرد که ادغام این تکنیک های علمی در برنامه روزانه مدرسه می تواند ابزاری کارآمد برای تقویت پایه های شناختی دانش آموزان و پیشگیری از مشکلات یادگیری باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرزانه فروزانفر

نویسنده

غلامرضا صنوبری

نویسنده

ملینا کامی دلیوند

نویسنده

مینا میرزایی میل اغاردان

نویسنده

فروزانفر، فرزانه و صنوبری، غلامرضا و کامی دلیوند، ملینا و میرزایی میل اغاردان، مینا،1404،بررسی اثربخشی تکنیک های تمرین ذهنی و بازی های شناختی در افزایش ظرفیت حافظه کاری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404