چکیده مقاله
این پژوهش به بررسی تاثیر ادغام هنر Art در چارچوب علوم، فناوری، مهندسی و ریاضی STEM برای ایجاد رویکرد STEAM در پروژه های علمی دانش آموزان پایه چهارم و پنجم می پردازد هدف اصلی، ارتقاء خلاقیت، تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله از طریق ادغام هنر در آموزش علوم است این مطالعه با استفاده از روش های کیفی و کمی، چالش ها، موانع و راهکارهای اجرای موفق STEAM را تحلیل می کند و پیشنهادهایی برای پژوهشگران و معلمان ارائه می دهد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
علی رضا قدسیان
نویسنده اول
حامد سعادت خواه
نویسنده دوم
علی پاک نیت
نویسنده سوم
داریوش دستگزین
نویسنده چهارم
شیوه ارجاع
قدسیان، علی رضا و سعادت خواه، حامد و پاک نیت، علی و دستگزین، داریوش،1404،همگرایی علوم، فناوری، مهندسی، هنر و ریاضی (STEAM) در پروژه های علمی دانش آموزان پایه چهارم و پنجم،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز