چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های شناختی سطح بالا در دانش آموزان انجام شده است در سال های اخیر نظام های آموزشی به جای تاکید صرف بر حفظ و بازتولید اطلاعات، بر پرورش مهارت هایی همچون تحلیل، استدلال، تفکر انتقادی و حل مسئله تمرکز بیشتری یافته اند آموزش مبتنی بر حل مسئله به عنوان یکی از رویکردهای فعال یادگیری، دانش آموزان را در موقعیت های واقعی یا شبیه سازی شده قرار می دهد تا از طریق جست وجو، فرضیه سازی، آزمون راه حل ها و ارزیابی نتایج به درک عمیق تری از مفاهیم دست یابند در این رویکرد معلم نقش تسهیل گر را ایفا می کند و دانش آموزان به صورت فعال در فرآیند یادگیری مشارکت دارند هدف اصلی این پژوهش بررسی این موضوع است که آیا به کارگیری آموزش مبتنی بر حل مسئله می تواند موجب تقویت مهارت های شناختی سطح بالا شامل تحلیل، ترکیب، ارزشیابی و تفکر خلاق در دانش آموزان شود یا خیر روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده است جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه است که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند گروه آزمایش طی چند هفته آموزش مبتنی بر حل مسئله را دریافت کرد، در حالی که گروه کنترل با روش سنتی آموزش دید ابزار گردآوری داده ها شامل آزمون مهارت های شناختی سطح بالا بر اساس طبقه بندی بازنگری شده بلوم بود نتایج تحلیل داده ها نشان داد که میانگین نمرات مهارت های شناختی سطح بالا در گروه آزمایش به طور معناداری بالاتر از گروه کنترل است یافته ها بیانگر آن است که درگیر شدن فعال دانش آموزان در فرآیند حل مسئله، توانایی آنان را در تحلیل موقعیت ها، ارزیابی شواهد و ارائه راه حل های خلاقانه افزایش می دهد همچنین نتایج نشان داد که این رویکرد موجب افزایش انگیزه یادگیری و مشارکت کلاسی نیز شده است بر اساس نتایج به دست آمده می توان نتیجه گرفت که آموزش مبتنی بر حل مسئله رویکردی موثر برای ارتقای مهارت های شناختی سطح بالا در دانش آموزان است و می تواند به عنوان جایگزینی مناسب برای روش های سنتی تدریس مورد توجه قرار گیرد بنابراین پیشنهاد می شود معلمان و برنامه ریزان آموزشی با فراهم کردن بسترهای مناسب، از این شیوه آموزشی در فرآیند یاددهی و یادگیری بهره گیرند تا زمینه رشد تفکر عمیق و پایدار در دانش آموزان فراهم شود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�جبی، حمیدرضا و ، کوثر تقی زاده و ، حسن طاهرلو و ، سجاد رهجو،1404،بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های شناختی سطح بالا در دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404