چکیده مقاله
هدف از این پژوهش بررسی نقش نوآوری در روش های تدریس در بهبود کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند آموزشی است با توجه به تحولات سریع علمی و نیاز نظام های آموزشی به تربیت دانش آموزانی خلاق، فعال و توانمند، استفاده از روش های نوین تدریس به عنوان یکی از عوامل موثر در ارتقای کیفیت آموزش مورد توجه قرار گرفته است در این پژوهش تلاش شده است تاثیر به کارگیری روش های تدریس نوآورانه در ایجاد محیط های یادگیری پویا، افزایش تعامل در کلاس درس و تقویت درک مفهومی دانش آموزان مورد بررسی قرار گیرد نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس فعال می تواند میزان مشارکت دانش آموزان در فعالیت های آموزشی را افزایش داده و آن ها را از حالت یادگیرندگان منفعل به یادگیرندگانی فعال و مشارکت جو تبدیل کند همچنین این روش ها با ایجاد فرصت برای بحث، همکاری و حل مسئله، زمینه یادگیری عمیق تر و معنادارتر را فراهم می کنند به کارگیری رویکردهای نوآورانه در تدریس علاوه بر افزایش انگیزه یادگیری، می تواند مهارت هایی مانند تفکر انتقادی، خلاقیت و توانایی حل مسئله را در دانش آموزان تقویت کند از سوی دیگر، نتایج نشان می دهد که اجرای موفق این روش ها نیازمند فراهم بودن شرایطی مانند آمادگی حرفه ای معلمان، وجود امکانات و منابع آموزشی مناسب و حمایت مدیران آموزشی است در مجموع می توان نتیجه گرفت که نوآوری در روش های تدریس نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان دارد و توجه به آن می تواند به بهبود فرآیند آموزش و یادگیری در نظام آموزشی کمک کند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�نت مکان، صغری و ، سکینه عباس دوست ویشکایی و ، مریم یارمحمدی،1404،نوآوری در روش های تدریس و نقش آن در بهبود کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404