چکیده مقاله
اضطراب امتحان یکی از مشکلات شایع در بین دانش آموزان ابتدایی است که می تواند تاثیر منفی بر فرآیند یادگیری، انگیزه مندی و سلامت روانی آن ها داشته باشد معلمان با نقش کلیدی و تاثیرگذار در محیط مدرسه می توانند با اجرای استراتژی ها و رویکردهای خاص، در کاهش این اضطراب موثر باشند این مطالعه کیفی مروری با هدف بررسی نقش معلمان در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان ابتدایی انجام شده است در این پژوهش، با تحلیل دقیق منابع و مقالات مرتبط، نقش هایی نظیر ایجاد محیطی حمایتی، آموزش مهارت های مدیریت استرس، تقویت اعتمادبه نفس، و استفاده از روش های آموزشی متنوع مورد بررسی قرار گرفت نتایج نشان می دهد آموزش و معلمان می توانند با بهره گیری از راهکارهای روان شناختی و آموزشی، اضطراب امتحان را کاهش دهند و سلامت روانی دانش آموزان را ارتقاء بخشند آگاهی بخشی به معلمان و توسعه مهارت های حرفه ای آن ها در این حوزه می تواند تاثیرگذار باشد و پیشنهاداتی برای سیاست گذاران آموزش و پرورش ارائه می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ضائی، معصومه و حسین زاده، آزاده و کریمی کروندی، ایران و دادرس، پریسا،1404،نقش معلمان در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان ابتدایی: یک مطالعه کیفی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز