نقش معلمان در استفاده از فناوری های آموزشی برای بهبود یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

در عصر حاضر، ورود فناوری های نوین به عرصه آموزش، تحولی بنیادین در فرآیند یادگیری ایجاد کرده است در این میان، نقش معلمان به عنوان محور اصلی آموزشی، از انتقال دهنده صرف دانش به هدایت گر و تسهیل گر یادگیری تغییر یافته است استفاده از ابزارهای دیجیتال، نرم افزارهای آموزشی و فضاهای مجازی، فرصت های بی نظیری را برای شخصی سازی آموزش، افزایش مشارکت دانش آموزان و غنی سازی محتوای درسی فراهم آورده است معلمان با بهره گیری از این فناوری ها می توانند مفاهیم انتزاعی را به صورت محسوس و تعاملی ارائه دهند و با در نظر گرفتن تفاوت های فردی، سرعت و شیوه یادگیری هر دانش آموز را تنظیم کنند علاوه بر این، فناوری های آموزشی امکان دسترسی به منابع گسترده و به روز را فراهم کرده و مرزهای کلاس درس را شکسته است معلمان توانمند در استفاده از این ابزارها، محیطی پویا و انگیزشی ایجاد می کنند که در آن دانش آموزان به جای حفظ کردن طوطی وار، به مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و پژوهش مجهز می شوند با این حال، موفقیت در این مسیر نیازمند گذراندن دوره های توانمندسازی دیجیتال برای معلمان و تغییر نگرش نسبت به روش های سنتی تدریس است در نهایت، همسویی معلمان با پیشرفت های تکنولوژی در چارچوب ارزش های فرهنگی و ملی، تضمین کننده تربیت نسلی آگاه، خلاق و متعهد به پیشرفت کشور خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه نوری

نویسنده اول

معصومه رادمهر

نویسنده دوم

راضیه حیدرزاده

نویسنده سوم

نوری، فاطمه و رادمهر، معصومه و حیدرزاده، راضیه،1404،نقش معلمان در استفاده از فناوری های آموزشی برای بهبود یادگیری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404