بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود فرآیند ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

با پیشرفت روزافزون فناوری، به ویژه در حوزه هوش مصنوعی AI ، نظام های آموزشی نیز دستخوش تحولات اساسی شده اند یکی از مهم ترین حوزه هایی که هوش مصنوعی می تواند نقشی تعیین کننده ایفا کند، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است ارزشیابی در آموزش، نه تنها ابزاری برای سنجش یادگیری، بلکه راهنمایی برای اصلاح مسیر یاددهی و یادگیری محسوب می شود در این میان، ابزارهای هوش مصنوعی قادرند با تحلیل داده های عملکرد تحصیلی، بازخورد دقیق و شخصی سازی شده ای ارائه دهند که فراتر از شیوه های سنتی ارزشیابی است این پژوهش مروری با هدف بررسی قابلیت ها، فرصت ها، چالش ها و کاربردهای هوش مصنوعی در بهبود فرآیند ارزشیابی تحصیلی انجام شده است نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند از طریق تحلیل خودکار پاسخ های دانش آموزان، تشخیص الگوهای یادگیری، پیش بینی نقاط ضعف، و حتی ارائه بازخورد لحظه ای، نقش موثری در ارتقای کیفیت ارزشیابی ایفا کند همچنین، سیستم های یادگیری تطبیقی Adaptive Learning و آزمون های هوشمند، به معلمان این امکان را می دهند که بر اساس داده های تحلیلی تصمیم گیری کنند، نه صرفا بر مبنای نمره دهی سنتی با این وجود، استفاده از هوش مصنوعی در ارزشیابی تحصیلی، با چالش هایی مانند نبود زیرساخت مناسب، ملاحظات اخلاقی، و خطرات ناشی از خطاهای الگوریتمی همراه است بنابراین، موفقیت در بهره برداری از این فناوری نیازمند طراحی دقیق، سیاست گذاری هوشمندانه و آموزش معلمان برای کار با ابزارهای هوش مصنوعی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم جلیلی

نویسنده اول

سمیه موسوی قیداری

نویسنده دوم

هدیه قاسمی

نویسنده سوم

سیده نعیمه موسویان گوراب زرمخی

نویسنده چهارم

�لیلی، اکرم و موسوی قیداری، سمیه و قاسمی، هدیه و موسویان گوراب زرمخی، سیده نعیمه،1404،بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود فرآیند ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز