چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در ارزیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد در این تحقیق، نقش فناوری های هوشمند در بهبود دقت، سرعت و کیفیت فرآیند ارزشیابی بررسی گردید داده ها با استفاده از پرسشنامه ای ساختاریافته از معلمان و کارشناسان آموزشی جمع آوری و با روش های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شد یافته ها نشان داد که به رغم وجود چالش هایی همچون محدودیت های زیرساختی، کمبود مهارت های فناورانه و نگرانی های امنیتی، هوش مصنوعی قادر است نقش موثری در شخصی سازی بازخورد، افزایش انگیزه یادگیری و بهبود تصمیم گیری های آموزشی ایفا کند همچنین آموزش های تخصصی و ارتقای زیرساخت ها از مهم ترین عوامل تسهیل کننده پذیرش این فناوری در مدارس هستند در نهایت، این پژوهش بر ضرورت توجه به ابعاد اخلاقی و امنیتی فناوری های هوشمند در نظام آموزشی تاکید دارد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�یتونلی، سمیه و کر، آیلر و ایری، سمیه و مصطفی لو، علیرضا،1404،بررسی کاربرد ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در ارزیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز