چکیده مقاله
این پژوهش به بررسی تاثیرات هوش مصنوعی در طراحی آزمون های هوشمند و ارزیابی توانمندی های دانش آموزان پرداخته است در این تحقیق از روش توصیفی تحلیلی برای جمع آوری، تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها استفاده شد هدف اصلی این پژوهش، شناسایی نحوه کاربرد فناوری های هوش مصنوعی مانند یادگیری ماشین Machine Learning ، پردازش زبان طبیعی NLP و شبکه های عصبی در شخصی سازی آزمون ها و افزایش دقت ارزیابی توانایی های شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان است نتایج تحقیق نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی در فرآیندهای ارزیابی به معلمان این امکان را می دهد که آزمون ها را به طور پویا و متناسب با توانایی های فردی دانش آموزان تنظیم کنند این فناوری ها همچنین قادر به فراهم کردن بازخورد فوری و دقیق به دانش آموزان هستند که در بهبود روند یادگیری آن ها تاثیرگذار است علاوه بر این، تحقیق نشان داد که الگوریتم های هوش مصنوعی می توانند به شبیه سازی و تحلیل داده های عملکردی دانش آموزان پرداخته و نقاط ضعف و قوت آن ها را شناسایی کنند با این حال، پژوهش نشان می دهد که پیاده سازی هوش مصنوعی در مدارس با چالش هایی مواجه است مسائل اخلاقی و حریم خصوصی داده ها، به ویژه داده های حساس مانند وضعیت عاطفی و اجتماعی دانش آموزان، از جمله مهم ترین نگرانی هاست همچنین، محدودیت های فنی مانند نیاز به زیرساخت های پیشرفته و آموزش های لازم برای معلمان از دیگر چالش ها به شمار می آید این مطالعه بر ضرورت توسعه زیرساخت های مناسب، آموزش مداوم معلمان و ایجاد استانداردهای اخلاقی برای استفاده ایمن و موثر از هوش مصنوعی در سیستم های آموزشی تاکید دارد نتایج این تحقیق می تواند به طراحان آموزشی، معلمان و پژوهشگران در به کارگیری موثر این فناوری در بهبود کیفیت ارزیابی ها و فرآیندهای یادگیری کمک کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
هاشمی، هادی و شهسواری، مهرشاد و مهدی، فرزانه و قادری، داریوش،1404،بررسی کاربرد هوش مصنوعی در طراحی آزمون های هوشمند و ارزیابی دقیق تر توانایی های دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز