بررسی تاثیر فناوری های یادگیری بر شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری مادام العمر در دانش آموزان

چکیده مقاله

با گسترش استفاده از فناوری های نوین در آموزش، نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری تغییرات اساسی را تجربه کرده است فناوری های یادگیری، از جمله ابزارهای دیجیتال، محیط های هوشمند و پلتفرم های آنلاین، فرصت های جدیدی را برای توسعه مهارت های شناختی، اجتماعی و انگیزشی دانش آموزان فراهم می آورند این تحقیق به بررسی تاثیر فناوری های آموزشی بر نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری مادام العمر و تحلیل عوامل موثر بر آن می پردازد هدف اصلی این پژوهش، شناسایی اثرات مثبت و منفی استفاده از فناوری بر فرآیند یادگیری و تاثیر آن بر شکل گیری نگرش دانش آموزان به یادگیری مستمر و پایدار است ابزارهای دیجیتال و محیط های یادگیری هوشمند، این امکان را به دانش آموزان می دهند تا یادگیری خود را به صورت مستقل و متناسب با نیازهای فردی خود پیش ببرند نتایج نشان می دهد که این نوع یادگیری، به دلیل افزایش تعاملات اجتماعی و دسترسی به منابع نامحدود، موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال و رضایت یادگیرندگان می شود فناوری به عنوان ابزاری برای تحریک تفکر انتقادی، مهارت های حل مسئله و یادگیری خودتنظیمی، می تواند نگرش های مثبت و پایداری را در دانش آموزان ایجاد کند علاوه بر این، استفاده از فناوری به عنوان راهی برای پرورش مهارت های اجتماعی و اخلاقی نیز مورد توجه قرار گرفته است این مهارت ها برای یادگیری مادام العمر ضروری هستند، زیرا به دانش آموزان کمک می کنند تا در مواجهه با چالش های زندگی به شکل موثری عمل کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صدیقه موسوی

نویسنده اول

موسوی، صدیقه،1404،بررسی تاثیر فناوری های یادگیری بر شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری مادام العمر در دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404