بررسی تصویری روشن از ظرفیت های هوش مصنوعی در بهبود فرآیند ارزشیابی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

بررسی نقش هوش مصنوعی در ارزشیابی تحصیلی نشان می دهد که این فناوری ظرفیت های بالقوه ای برای تحول فرآیند یاددهی–یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش دارد ارزشیابی سنتی، با تمرکز بر امتحانات کتبی و آزمون های استاندارد، محدودیت هایی جدی در سنجش واقعی یادگیری، خلاقیت و مهارت های فردی دانش آموزان دارد و توانایی ارائه بازخورد مستمر و شخصی سازی شده را ندارد هوش مصنوعی با تحلیل داده های گسترده و ارائه بازخورد فوری، امکان شخصی سازی یادگیری، سنجش مهارت های چندبعدی و ایجاد فرآیند ارزشیابی مستمر و پویا را فراهم می کند یافته های این پژوهش نشان می دهد که بهره گیری موثر از هوش مصنوعی می تواند کیفیت یادگیری و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهد، عدالت و دقت در نمره دهی را تقویت کند و توانمندی معلمان در ارائه آموزش هدفمند و مبتنی بر داده را بهبود بخشد با این حال، موفقیت در اجرای سیستم های هوشمند مستلزم فراهم کردن زیرساخت های فناورانه مناسب، آموزش و توانمندسازی معلمان، رعایت امنیت و حریم خصوصی داده ها و تدوین سیاست ها و راهکارهای اجرایی دقیق است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سعیده خزامی

نویسنده اول

عفیفه خزامی

نویسنده دوم

سلیمه هدایتی کرد

نویسنده سوم

زهرا مومنی

نویسنده چهارم

�زامی، سعیده و ، عفیفه خزامی و ، سلیمه هدایتی کرد و ، زهرا مومنی،1404،بررسی تصویری روشن از ظرفیت های هوش مصنوعی در بهبود فرآیند ارزشیابی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404