نقش معلم در ارتقای مهارت های خودآموزی و یادگیری مستقل با هوش مصنوعی

چکیده مقاله

در دنیای امروز، یادگیری مستقل و خودآموزی به عنوان یکی از مهارت های اساسی قرن ۲۱ مطرح است هوش مصنوعی به عنوان ابزاری نوین، امکان دسترسی سریع به منابع آموزشی، ارائه بازخورد شخصی سازی شده و هدایت مسیر یادگیری دانش آموزان را فراهم می کند با این حال، نقش معلم در تسهیل و هدایت استفاده موثر از این فناوری حیاتی است این مقاله با رویکرد توصیفی تحلیلی به بررسی نقش معلم در ارتقای مهارت های خودآموزی و یادگیری مستقل با بهره گیری از هوش مصنوعی می پردازد یافته ها نشان می دهند که حضور فعال معلم در معرفی ابزارهای هوش مصنوعی، ارائه راهنمایی مستمر و پایش یادگیری، باعث افزایش انگیزه، استقلال و کیفیت یادگیری دانش آموزان می شود بنابراین، ادغام هوش مصنوعی در آموزش همراه با نقش هدایتگر معلم، مسیر توسعه مهارت های خودآموزی را تسهیل می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه جهاندیده

نویسنده اول

سمیه نجم الدینی

نویسنده دوم

زهرا دهقانی

نویسنده سوم

صدیقه علی زاده

نویسنده چهارم

�هاندیده، خدیجه و نجم الدینی، سمیه و دهقانی، زهرا و علی زاده، صدیقه،1404،نقش معلم در ارتقای مهارت های خودآموزی و یادگیری مستقل با هوش مصنوعی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404