چکیده مقاله
در دهه های اخیر، گسترش فناوری های نوین دیجیتال به ویژه در حوزه آموزش، موجب دگرگونی بنیادین در شیوه های یاددهی یادگیری شده است یکی از ابزارهای نوظهور و پرکاربرد در این حوزه، بازی های دیجیتال آموزشی هستند که به عنوان ابزاری قدرتمند برای ایجاد تجربیات یادگیری معنادار، جذاب و انگیزه بخش شناخته می شوند پژوهش های متعدد در عرصه آموزش و روان شناسی شناختی، بر این نکته تاکید دارند که بازی های دیجیتال می توانند از طریق طراحی محیط های تعاملی، رقابتی و هدف دار، سطوح بالای درگیری ذهنی، لذت و پایداری یادگیری را در دانش آموزان ارتقا دهند این مقاله مروری با هدف بررسی نقش بازی های دیجیتال در آموزش، به تحلیل ابعاد مختلف تاثیر آن ها بر انگیزش تحصیلی، مشارکت فعال، تفکر انتقادی، و انتقال یادگیری به زندگی واقعی پرداخته است همچنین، فرصت ها و چالش های استفاده از این ابزارها در بافت آموزشی، به ویژه در مدارس ابتدایی و متوسطه مورد واکاوی قرار گرفته است مرور پژوهش ها نشان می دهد که اثربخشی بازی های دیجیتال آموزشی به عواملی چون طراحی هدف محور، تناسب با سطح رشدی فراگیران، ادغام موثر در برنامه درسی و حمایت معلمان بستگی دارد در نهایت، مقاله ضمن برجسته سازی اهمیت توسعه بازی های بومی و فرهنگی سازگار، بر لزوم آموزش معلمان برای بهره گیری هوشمندانه از این ابزار تاکید دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�قائی، فرشید و ذره صفت، نرگس و فرهادی، زینب و قدرتی نژاد، جواد،1404،نقش بازی های دیجیتال در ایجاد تجربیات یادگیری معنادار و انگیزه بخش در آموزش،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز