نقش حافظه کاری و بلندمدت در آموزش: تکنیک هایی برای بهبود تمرکز و یادداری درس ها

چکیده مقاله

حافظه کاری و حافظه بلندمدت دو عنصر اساسی در فرآیند یادگیری هستند که نقش مهمی در پردازش، ذخیره سازی و بازیابی اطلاعات آموزشی ایفا می کنند حافظه کاری به عنوان حافظه موقت، ظرفیت محدودی دارد و بدون تمرکز کافی، کارآمدی آن کاهش می یابد حافظه بلندمدت، مسئول ذخیره سازی پایدار اطلاعات است که تثبیت یادگیری وابسته به انتقال موثر اطلاعات از حافظه کاری به بلندمدت می باشد این پژوهش با هدف بررسی نقش حافظه کاری و بلندمدت در آموزش و معرفی تکنیک های بهبود تمرکز و یادداری انجام شده است روش تحقیق به صورت توصیفی تحلیلی و کاربردی و جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه بود که از طریق پرسشنامه و مداخلات آموزشی داده ها جمع آوری و تحلیل شدند یافته ها نشان داد که استفاده از تکنیک های تمرکز مانند مدیریت زمان و محیط مناسب، و تکنیک های یادداری مانند مرور فعال و فاصله گذاری شده، تاثیر قابل توجهی بر بهبود عملکرد حافظه و یادگیری دانش آموزان دارد همچنین، خواب کافی به عنوان عاملی مهم در تثبیت حافظه شناخته شد نتایج پژوهش بر اهمیت آموزش مهارت های شناختی به دانش آموزان و معلمان جهت ارتقای کیفیت آموزش تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حرمت مصلح رشت آبادی

نویسنده اول

سید لیلا نصراللهی فخر آبادی

نویسنده دوم

کتایون رنجبر

نویسنده سوم

مریم سالارقدیم

نویسنده چهارم

مصلح رشت آبادی، حرمت و نصراللهی فخر آبادی، سید لیلا و رنجبر، کتایون و سالارقدیم، مریم،1404،نقش حافظه کاری و بلندمدت در آموزش: تکنیک هایی برای بهبود تمرکز و یادداری درس ها،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404