مروری بر نقش فناوری های نوین آموزشی در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری در مدارس

چکیده مقاله

تحولات سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات، نظام های آموزشی را در سراسر جهان با تغییرات بنیادینی مواجه کرده است ورود فناوری های نوین به عرصه آموزش، فرآیندهای یاددهی–یادگیری را دگرگون ساخته و فرصت های متعددی برای ارتقای کیفیت آموزشی فراهم نموده است ابزارهایی نظیر تخته های هوشمند، محتوای چندرسانه ای، سامانه های یادگیری الکترونیکی، واقعیت افزوده، هوش مصنوعی و نرم افزارهای آموزشی نقش بسزایی در تعمیق یادگیری، تقویت انگیزه، و شخصی سازی مسیر یادگیری دانش آموزان ایفا می کنند در مدارس نیز این فناوری ها می توانند با فراهم آوردن محیطی پویا، یادگیری فعال و تعاملی را ترویج دهند و منجر به افزایش مشارکت و خلاقیت دانش آموزان شوند با این حال، بهره برداری مطلوب از این ظرفیت ها مستلزم برنامه ریزی هدفمند، آموزش معلمان، و فراهم سازی زیرساخت های لازم است این مقاله مروری با هدف بررسی نقش فناوری های نوین در ارتقای یاددهی–یادگیری در مدارس به مرور مطالعات و تجارب انجام شده در این زمینه می پردازد و چالش ها و الزامات پیاده سازی آن را تحلیل می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید محمد موسوی

نویسنده اول

راضیه باتوانی

نویسنده دوم

افسانه نیکرو

نویسنده سوم

سمیه بیات

نویسنده چهارم

محمد موسوی، سید و باتوانی، راضیه و نیکرو، افسانه و بیات، سمیه،1404،مروری بر نقش فناوری های نوین آموزشی در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری در مدارس،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز