چکیده مقاله
فرسودگی شغلی یکی از معضلات اصلی در نظام های آموزشی است که می تواند به شدت بر عملکرد معلمان و در نتیجه، کیفیت یادگیری دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد هدف این پژوهش، بررسی نقش میانجی تاب آوری اجتماعی و معنویت در کاهش فرسودگی شغلی معلمان است روش این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی همبستگی است جامعه آماری شامل تمامی معلمان مقاطع متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ می باشد برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد فرسودگی شعلی مسلچ Maslach ، تاب آوری اجتماعی کانر و دیویدسون و مقیاس معنویت استفاده شد داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و مدل سازی معادلات ساختاری تحلیل شدند نتایج نشان داد که معنویت و تاب آوری اجتماعی رابطه معناداری با کاهش تمامی ابعاد فرسودگی شغلی خستگی هیجانی، مسخ شخصیت و کاهش موفقیت شخصی دارند بر اساس یافته ها، می توان نتیجه گرفت که تقویت باورهای معنوی و مهارت های اجتماعی در معلمان، می تواند به عنوان یک سپر دفاعی عمل کرده و بهره وری سازمانی را در مدارس ارتقا دهد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�سینی، سیده فاطمه و عباسی نیا، خدیجه و محمدی، منیر و الله بخشی، خدیجه،1404،نقش تاب آوری اجتماعی و معنویت در کاهش فرسودگی شغلی معلمان؛ راهکاری برای ارتقای بهره وری نیروی انسانی آموزش و پرورش،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404