تحلیل نقش بازخوردهای آنی در ارتقای کارایی فرآیند یاددهی-یادگیری در آموزش های مهارتی

چکیده مقاله

در نظام های آموزشی مهارت محور، کیفیت فرآیند یاددهی یادگیری وابستگی عمیقی به تعامل مستمر و سازنده میان مربی و فراگیر دارد یکی از موثرترین ابزارهای تقویت این تعامل، بازخوردهای آنی و به موقع است که می تواند فرآیند آموزش را از مسیر انتقال یک سویه اطلاعات به تجربه ای تعاملی و پویا تبدیل کند این پژوهش با رویکردی تحلیلی مروری، نقش و اثرگذاری بازخوردهای آنی را در بهبود عملکرد فراگیران، افزایش انگیزه، اصلاح اشتباهات در لحظه، و تعمیق یادگیری در بستر آموزش های مهارتی بررسی می کند نتایج مطالعات منتخب نشان می دهند که بازخوردهای سریع و دقیق، نه تنها موجب ارتقای درک مفاهیم عملی می شوند، بلکه فرصت بازسازی ذهنی و اصلاح رفتاری را نیز در همان لحظه فراهم می آورند همچنین تاکید شده است که کیفیت بازخورد شفافیت، فردمحوری و سازندگی آن نقش مهم تری نسبت به صرف زمان ارائه آن دارد یافته های این مطالعه می تواند در طراحی محیط های یادگیری مهارتی نوین، تربیت مربیان اثرگذار و ارتقاء کیفیت آموزشی کارگاه های عملی مفید واقع شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رقیه غلامی

نویسنده اول

علیرضا رضاپور

نویسنده دوم

علی قنبری

نویسنده سوم

حیدر بیت سعید

نویسنده چهارم

�لامی، رقیه و رضاپور، علیرضا و قنبری، علی و بیت سعید، حیدر،1404،تحلیل نقش بازخوردهای آنی در ارتقای کارایی فرآیند یاددهی-یادگیری در آموزش های مهارتی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز