چکیده مقاله
در سال های اخیر، تغییرات عمده ای در شیوه های تدریس علوم در مقطع ابتدایی به وجود آمده است این مقاله به بررسی سبک های نوین تدریس علوم می پردازد که بر اساس یادگیری فعال، تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان طراحی شده اند هدف این تحقیق شناسایی و تحلیل این سبک ها و تاثیر آن ها بر یادگیری دانش آموزان است
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�وشن، مائده و قربانی، ساجده و مرادی، سارا،1404،سبک های نوین تدریس علوم در مقطع ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز