بررسی نقش و جایگاه بازی های آموزشی در ایجاد علاقه به یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

هدف از نگارش این مقاله بررسی نقش بازی های آموزشی در ایجاد و تقویت علاقه به یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی است بازی به عنوان یکی از روش های موثر و جذاب آموزشی می تواند فرایند یادگیری را برای کودکان لذت بخش تر کرده و مشارکت فعال آنان را در کلاس درس افزایش دهد در این پژوهش تلاش شده است تا با تکیه بر مبانی نظری و یافته های پژوهش های پیشین، تاثیر استفاده از بازی های آموزشی بر انگیزه، علاقه و مشارکت یادگیری دانش آموزان ابتدایی مورد بررسی قرار گیرد این مقاله با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی تحلیلی به نگارش درآمده است نتایج بررسی ها نشان می دهد که به کارگیری بازی های آموزشی در فرایند تدریس می تواند موجب افزایش انگیزه یادگیری، تقویت خلاقیت، بهبود تعامل اجتماعی و در نهایت افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری شود بنابراین استفاده هدفمند از بازی های آموزشی می تواند به عنوان یکی از راهکارهای موثر در بهبود کیفیت آموزش در دوره ابتدایی مورد توجه معلمان و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محدثه مهادی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال

فریده راستکار غریبی

آموزگار

�استکار غریبی، فریده،1405،بررسی نقش و جایگاه بازی های آموزشی در ایجاد علاقه به یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر