برسی رابطه کمال گرایی مثبت و منفی و حل مسائل شناختی

چکیده مقاله

کمال گرایی یکی از ویژگی های مهم شخصیتی است که می تواند تاثیرات متفاوتی بر عملکرد شناختی و شیوه مواجهه افراد با مسائل داشته باشد هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه میان کمال گرایی مثبت و منفی با توانایی حل مسائل شناختی است کمال گرایی مثبت با ویژگی هایی مانند تعیین اهداف واقع بینانه، تلاش برای پیشرفت، انگیزش بالا و پذیرش اشتباهات همراه است و می تواند موجب بهبود عملکرد شناختی و افزایش توانایی حل مسئله شود در مقابل، کمال گرایی منفی با معیارهای غیر واقع بینانه، ترس از شکست، نگرانی از ارزیابی دیگران و تمرکز بر اشتباهات همراه بوده و ممکن است موجب افزایش اضطراب ، کاهش انعطاف پذیری شناختی و اختلال در فرایند حل مسئله شود بررسی این رابطه می تواند به شناخت بهتر نقش ویژگی های شخصیتی در فرایندهای شناختی و ارائه راهکارهایی برای تقویت سبک های سازگارانه کمال گرایی کمک کند نتایج این پژوهش می تواند در حوزه های روان شناسی تربیتی، آموزش و ارتقای مهارت های شناختی مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فائزه ملازهی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، واحد رسالت، ایرانشهر، دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان

سید یوسف حسینی

کارشناس ارشد علوم تربینی

امین ملازهی

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

�سینی، سید یوسف،1405،برسی رابطه کمال گرایی مثبت و منفی و حل مسائل شناختی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر