روابط معلم–دانش آموز

چکیده مقاله

نتایج حاکی از آن است که بهبود رابطه معلم دانش آموز از طریق آموزش همدلی، یک سرمایه گذاری بلندمدت برای کاهش نرخ ترک تحصیل و افزایش تاب آوری روانی دانش آموزان در مواجهه با چالش های تحصیلی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کبری حدادی

کارشناسی آموزش ابتدایی

علی جفره

مشاور

�فره، علی،1405،روابط معلم–دانش آموز،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر