مدیریت ارتباطات در کلاس هوشمند: چالش های تکنولوژی و حفظ گرمی روابط انسانی

چکیده مقاله

با ورود عصر دیجیتال و تحول در نظام های آموزشی، کلاس های هوشمند به عنوان نمادی از مدرنیزاسیون آموزشی، جایگزین کلاس های سنتی شده اند این کلاس ها با بهره گیری از ابزارهایی نظیر تخته هوشمند، تبلت های دانش آموزی و نرم افزارهای آموزشی تعاملی، فرصت های بی نظیری برای شخصی سازی یادگیری، افزایش مشارکت و دسترسی به منابع گسترده فراهم آورده اند با این حال، ادغام این فناوری ها در فرآیند آموزش، چالش های جدیدی در حوزه مدیریت ارتباطات ایجاد کرده است یکی از مهم ترین این چالش ها، خطر کاهش تعاملات چهره به چهره و تضعیف پیوندهای عاطفی میان معلم و شاگرد است این مقاله به بررسی تنش موجود بین استفاده از ابزارهای دیجیتال و ضرورت حفظ گرمی روابط انسانی در کلاس درس می پردازد تمرکز بیش از حد بر صفحات نمایش و تعامل با نرم افزارها می تواند مانعی برای ارتباط چشمی، درک زبان بدن و انتقال احساسات همدلانه باشد که همگی ارکان تربیت اخلاقی هستند از دیدگاه تربیتی اسلام، انسان محوریت آموزش است و تکنولوژی باید در خدمت ارتقای سطح معنوی و اخلاقی دانش آموزان باشد، نه ابزاری برای جداسازی آن ها نتایج این پژوهش نشان می دهد که مدیریت موفق کلاس هوشمند، نیازمند رویکردی متعادل است که در آن معلم با هوشمندی، فناوری را به عنوان ابزاری برای تقویت ارتباطات به کار می گیرد، نه جایگزینی برای حضور انسانی راهکارهایی نظیر تعیین زمان های مشخص برای گفتگو، استفاده از تکنولوژی برای پروژه های گروهی و توجه به نیازهای عاطفی دانش آموزان، برای حفظ تعادل ضروری هستند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرجس زارعی

نویسنده اول

عالیه بدلی

نویسنده دوم

شهین افسر

نویسنده سوم

فاطمه شاهپوری ارانی

نویسنده چهارم

�ارعی، نرجس و بدلی، عالیه و افسر، شهین و شاهپوری ارانی، فاطمه،1404،مدیریت ارتباطات در کلاس هوشمند: چالش های تکنولوژی و حفظ گرمی روابط انسانی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404