نقش بازی در یادگیری عمیق دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

بازی به عنوان یکی از موثرترین راهبردهای آموزشی در دوره ابتدایی، نقش مهمی در ایجاد یادگیری عمیق، پایدار و معنادار ایفا می کند یادگیری عمیق زمانی شکل می گیرد که دانش آموزان بتوانند مفاهیم را به خوبی درک کرده، آن ها را با دانش پیشین خود ارتباط دهند و در موقعیت های جدید به کار گیرند پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازی در یادگیری عمیق دانش آموزان دوره ابتدایی و با روش مروری توصیفی انجام شده است نتایج مطالعات نشان می دهد که استفاده هدفمند از بازی های آموزشی، علاوه بر افزایش انگیزه، مشارکت فعال و تعامل میان دانش آموزان، موجب تقویت تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله و درک مفهومی می شود همچنین، بازی محیطی پویا و جذاب برای یادگیری فراهم می کند که اضطراب آموزشی را کاهش داده و زمینه تثبیت و انتقال آموخته ها را فراهم می آورد بر این اساس، بهره گیری از بازی در فرآیند تدریس می تواند به ارتقای کیفیت آموزش، افزایش اثربخشی یادگیری و تحقق اهداف آموزشی در دوره ابتدایی کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ملیحه احمدزاده

مدرک تحصیلی:ارشد روانشناسی تربیتی

زهرا محمدی

کارشناسی آموزش ابتدایی

فاطمه محمدی

کارشناسی آموزش ابتدایی

فاطمه بیات

کارشناسی آموزش ابتدایی

محمدی، زهرا و محمدی، فاطمه و بیات، فاطمه،1405،نقش بازی در یادگیری عمیق دانش آموزان دوره ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر