چکیده مقاله
یکی از اصلی ترین چالش های نظام آموزشی، ایجاد و حفظ انگیزه در دانش آموزان برای فرآیند یادگیری است انگیزش، موتور محرک فعالیت های شناختی بوده و بدون آن، یادگیری معنادار رخ نمی دهد برای ارتقای سطح انگیزش و بهبود کیفیت یادگیری در مدارس، لازم است رویکردهای سنتی و تک بعدی کنار گذاشته شده و از راهکارهای نوین و چندوجهی استفاده شود اولین گام در این مسیر، توجه به نیازهای روانی و عاطفی دانش آموزان است ایجاد محیطی امن، صمیمی و مبتنی بر احترام متقابل، باعث می شود دانش آموزان اضطراب را کاهش داده و تمرکز خود را بر روی یادگیری بگذارند معلمان به عنوان الگوهای اصلی، باید با برقراری ارتباط موثر، به دانش آموزان احساس ارزشمندی و باور به توانایی هایشان خودکارآمدی را منتقل کنند از سوی دیگر، تغییر در روش های تدریس ضروری است گذار از روش های سخنرانی محور به روش های فعال، مشارکتی و مبتنی بر پژوهش، دانش آموز را از منفعل بودن خارج کرده و او را در فرآیند یادگیری درگیر می کند استفاده از فناوری های نوین، بازی های آموزشی و ابزارهای تعاملی، می تواند کلاس درس را به محیطی جذاب و پویا تبدیل کند همچنین، توجه به تفاوت های فردی و به کارگیری ارزشیابی توصیفی به جای ارزشیابی تنبیهی و مقایسه ای، نقش بسزایی در کاهش رقابت های مخرب و افزایش تلاش فردی دارد در نهایت، همکاری مستمر میان مدرسه، خانواده و جامعه می تواند بستری فراهم آورد تا دانش آموزان با هدفمندی و اشتیاق به ادامه تحصیل بپردازند و استعدادهای خود را شکوفا سازند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
پیری، خدیجه و فرجی، ابراهیم و رادمهر، اکرم،1404،راهکار های ارتقای انگیزش و یادگیری دانش آموزان در مدارس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404