چکیده مقاله
مدیریت ناحیه به عنوان حلقه اتصال میان سیاست های کلان آموزش و پرورش و مدارس، نقشی استراتژیک در تعیین جهت گیری و کیفیت عملکرد سیستم آموزشی ایفا می کند در این میان، توجه به مدیریت منابع انسانی و به ویژه توانمندسازی معلمان، مهم ترین عامل در دستیابی به اهداف آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان است معلمان به عنوان هسته اصلی فرآیند آموزش، تاثیرگذارترین عامل بر موفقیت تحصیلی هستند؛ بنابراین، هرگونه سرمایه گذاری در توسعه حرفه ای و بهبود وضعیت آن ها، مستقیما بر خروجی سیستم آموزشی بازتاب می یابد علاوه بر جنبه های آموزشی، مدیریت منابع انسانی موثر شامل ایجاد انگیزه، رفاه اجتماعی و عدالت در توزیع امکانات نیز می شود مدیر ناحیه با حمایت معنوی، ایجاد جو اعتماد و احترام، و توزیع عادلانه فرصت های رشد، رضایت شغلی معلمان را ارتقا می دهد معلمی که احساس می کند ارزش و توانایی هایش شناخته شده و در محیطی امن و حمایتی کار می کند، تعهد بیشتری به سازمان و دانش آموزان خود نشان می دهد این تعهد شغلی، رابطه مستقیمی با کاهش غیبت ها و ترک خدمت، و افزایش تلاش برای موفقیت شاگردان دارد در نتیجه، مدیر ناحیه با اتخاذ رویکردی مبتنی بر توانمندسازی و حمایت از منابع انسانی، می تواند فرهنگی پویا و پیشرو در مدارس ایجاد کند این رویکرد نه تنها مهارت های حرفه ای معلمان را ارتقا می دهد، بلکه با بهبود روحیه و انگیزه آن ها، زمینه ساز تحول در کیفیت آموزشی و تربیت نسل آینده می شود موفقیت مدیر ناحیه در واقع در موفقیت و رشد معلمان و در نهایت، شکوفایی استعدادهای دانش آموزان خلاصه می شود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
فقیه زاده علویچه، فرانه و قاسمی، مرجان و صفا، جنت و دهقانی چم پیری، نیلوفر،1404،تاثیر مدیریت منابع انسانی و توانمندسازی معلمان توسط مدیر ناحیه در ارتقای کیفیت آموزشی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404