چکیده مقاله
اعتماد به توانمندی های حرفه ای معلمان یکی از عوامل کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و افزایش انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود احساس کارآمدی یا اعتماد به توانمندی های معلم، شامل باور معلم نسبت به مهارت ها، دانش و قابلیت های خود در مدیریت کلاس، طراحی و اجرای فعالیت های آموزشی و ارتقای یادگیری دانش آموزان است این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین اعتماد به توانمندی های معلم و موفقیت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است مطالعات نشان می دهد معلمانی که اعتماد به نفس و خودکارآمدی بالاتری دارند، برنامه ریزی آموزشی موثرتر، مدیریت کلاس کارآمدتر و تعامل مثبت بیشتری با دانش آموزان دارند این رفتارها به نوبه خود موجب افزایش انگیزه یادگیری، مشارکت فعال دانش آموزان و ارتقای عملکرد تحصیلی آنان می شود همچنین، فقدان احساس کارآمدی در معلمان می تواند به کاهش کیفیت تدریس، افت انگیزه و کاهش نتایج تحصیلی دانش آموزان منجر گردد نتایج این پژوهش تاکید می کند که تقویت اعتماد به توانمندی های معلم از طریق آموزش حرفه ای، حمایت های مدیریتی و توسعه مهارت های تدریس، می تواند نقش مهمی در ارتقای عملکرد تحصیلی و رضایت آموزشی دانش آموزان ایفا کند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
وحید، شهناز و بابائی، پروین و شمسی مورکانی، فهیمه و علی اکبرلو، کبری،1404،رابطه بین اعتماد به توانمندی های معلم و موفقیت تحصیلی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404