چکیده مقاله
پژوهش حاضر به بررسی و تحلیل نقش تعاملات همسالان در پرورش مسئولیت پذیری جمعی و اجتماعی افراد می پردازد و نشان می دهد که تعاملات ساختاریافته و غیرساختاریافته در میان گروه های همسال، به عنوان یکی از موثرترین عوامل اجتماعی سازی، عمل کرده و زمینه لازم برای درک ارزش های مشترک، همدلی و پاسخگویی متقابل را فراهم می آورد یافته های کلیدی این مطالعه بیانگر آن است که مشارکت فعال در فعالیت های گروهی و تصمیم گیری های جمعی، مستقیما با افزایش حس تعهد به خیر عمومی و تقویت مهارت های اجتماعی مرتبط است، به طوری که افراد از طریق بازخورد دریافت شده از همسالان، رفتارهای مسئولانه ی خود را تعدیل کرده و به سمت پذیرش نقش های شهروندی فعال حرکت می کنند نتایج حاصله حاکی از آن است که نهادهای آموزشی و تربیتی با ایجاد بسترهای مناسب برای تعامل مثبت و چالش برانگیز میان همسالان، می توانند نقش بسزایی در نهادینه کردن مسئولیت جمعی ایفا کنند و این فرآیند نیازمند برنامه ریزی دقیق و توجه به ابعاد روان شناختی و اجتماعی ارتباطات میانفردی است تا اهداف آموزشی محقق گردد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
قوامی، لیلا و دانشفر، الهام و منگلی زاده، مرتضی و دانشفر، آزاده،1404،تعامل همسالان و پرورش مسئولیت جمعی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404