اهمیت آموزش شعر فارسی در مدارس و تاثیر آن بر پرورش ذوق ادبی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف اصلی این پژوهش، تحلیل نقش و اهمیت گنجاندن آموزش موثر شعر فارسی در برنامه درسی مدارس و بررسی تاثیرات چندبعدی آن بر پرورش و تقویت ذوق ادبی دانش آموزان است در این راستا، با بهره گیری از روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و با تکیه بر مطالعه کتابخانه ای گسترده، ابعاد آموزشی، فرهنگی، زیبایی شناختی و روان شناختی آموزش شعر مورد کنکاش قرار گرفته است یافته های پژوهش حاکی از آن است که شعر فارسی، به مثابه گنجینه ای غنی از زبان، تخیل، عاطفه و حکمت، در صورت آموزش اصولی و خلاق، می تواند به ابزاری نیرومند در تقویت مهارت های زبانی از جمله گسترش دایره واژگان، درک ساختارهای نحوی پیچیده و بیان شیوا ، تعمیق درک زیبایی شناختی، تقویت قدرت تخیل و تفکر استعاری، و نیز شکل دهی و تحکیم هویت فرهنگی دانش آموزان تبدیل شود پرورش ذوق ادبی، که نتیجه تعامل معنادار با متون شعری است، نه تنها به درک عمیق تر ادبیات منجر می شود، بلکه بر رشد کلی شناختی و عاطفی فراگیران تاثیر می گذارد نتیجه گیری کلی مقاله بر این امر تاکید دارد که آموزش شعر فارسی باید از حاشیه برنامه درسی به یکی از محورهای اصلی تربیت هنری و فرهنگی در نظام آموزش و پرورش تبدیل شود و این امر مستلزم بازنگری در شیوه های تدریس، منابع آموزشی و اولویت بندی های برنامه ریزان درسی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شوکت بشیری فر

مراقب سلامت

زینب آقاولیان

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

فروزان مختاری نسب

آموزگار

شهناز آرمان مهر

مدیر

الهام قلاوند

آموزگار

�قاولیان، زینب،1404،اهمیت آموزش شعر فارسی در مدارس و تاثیر آن بر پرورش ذوق ادبی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر